Scopri il mondo AICA-LAB

Cos'è AICA-LAB?

AICA-LAB è un sistema software per la formazione, rivolto in particolare al mondo della scuola per laformazione sia degli studenti che dei docenti e del personale ATA.

Che azioni sono possibili sulla piattaforma?

Gli amministratori possono:
• creare classi virtuali personalizzando i moduli disponibili per ogni classe (vedi “Moduli di studio disponibili”)
• Aggiungere gli account docente per ogni classe

Il docente di una classe può:
• iscrivere alla classe i corsisti (studenti, docenti, personale ATA)
• monitorare le attività dei corsisti (videolezioni seguite, ore trascorse sulla piattaforma, esiti dei test svolti e altro) permettendo un chiaro rendiconto delle ore di studio.

I corsisti possono:
• accedere ai materiali didattici (vedi sezione “Materiali didattici presenti per ogni modulo”)
• svolgere le attività didattiche selezionate dal docente
• effettuare un’autovalutazione del proprio percorso di apprendimento
• ricorrere all’utilizzo dell’intelligenza artificiale nelle attività didattiche o per supporto allo studio

Materiali didattici presenti per ogni modulo

1. Assessment iniziale

L’assessment iniziale è un test che permette di individuare le conoscenze e le abilità già in possesso del candidato e quelle mancanti.
Il test fa riferimento ai diversi punti del syllabus del modulo (vedi al punto 2 la descrizione del syllabus).
Il risultato dell’assessment è fornito in modo analitico e in modo grafico (sintetico), sotto forma di grafico radar. Grazie a questo grafico, è immediato e semplice, per studente e docente, prendere coscienza dei punti di forza e di debolezza e questo motiva lo studente al miglioramento consapevole nello studio.

2. Syllabus

Il syllabus descrive in modo articolato i Learning Outcome (conoscenze e abilità, di seguito LO) da conseguire. I LO sono raggruppati in temi, a loro volta raggruppati in sezioni (nel caso specifico di DigComp e DigCompEdu si parla di competenze e aree di competenza).

3. E-book

Gli e-book sono strutturati in funzione del syllabus, con gli stessi punti di riferimento per ogni contenuto trattato e forniscono tutte le conoscenze teoriche e operative richieste dai Learning Outcome.
Gli e-book di numerosi corsi sono previsti, oltre che in italiano, anche in lingua inglese e sono pertanto utilizzabili per percorsi CLIL (Contenuti in lingua straniera, Content and Language Integrated Learning).

4. Videolezioni e videotutorial

Ogni punto del syllabus ha diverse rispettive video lezioni brevi e videotutorial (illustrazioni del funzionamento di specifici software). Ogni sezione del syllabus ha dalle 5 alle 15 videolezioni, pertanto ogni modulo avrà una solida struttura composta mediamente da più di 50 videolezioni.

Vi è la possibilità di studiare in due modalità:
• tramite videolezioni
• tramite e-book

La scelta delle modalità di studio dipenderà dalle preferenze personali o dalla decisione dei docenti.
Entrambe le modalità di studio, anche prese singolarmente, permettono di ottenere le competenze e le abilità previste dal syllabus.

5. Test di autovalutazione

I test di autovalutazione che mirano a rendere lo studio coinvolgente e interattivo sono:
• Un test per ognuno dei temi del syllabus - in modo che lo studente monitori il proprio andamento progressivamente
• Un test conclusivo alla fine di ogni modulo - per verificare la propria preparazione dopo lo studio dell’intero corso (es. a fine modulo ICDL computer essentials)

Intelligenza artificiale

Il sistema software ha un focus importante sull’Intelligenza Artificiale, che non solo è ripresa dal modulo ICDL Intelligenza Artificiale 2.0 ma è anche presente in altri numerosi moduli quali: DigComp 2.2, DigComp 3.0 e DigCompEdu, ed è per queste ragioni che il sistema software è particolarmente adatto per la formazione, come da richiesta del bando DM219.

Inoltre, il sistema, oltre a trattare i temi dell’IA in modo approfondito, utilizza la stessa tecnologia dell’IA al suo interno, riproponendola come tutor per il corsista. Il sistema contiene infatti un chatbot che svolge una funzione di tutoring dello studente. Il chatbot è addestrato sugli argomenti dei diversi moduli e sarà aggiornato in tempo reale rispetto alle attività svolte sulla piattaforma dallo studente (video visti, test svolti, risultati dei test) aiutandolo nelle attività di studio e di approfondimento.

Un altro punto di forza del sistema è la possibilità di personalizzarlo in modo flessibile a seconda dell’utilizzatore finale: può supportare nella formazione non solo gli studenti ma anche docenti e personale ATA.