DESCRIZIONE
Il corso è finalizzato a preparare figure di sistema (animatori digitali, team innovazione, docenti esperti) affinché possano progettare, condurre e valutare percorsi formativi sull'Intelligenza Artificiale rivolti ai propri colleghi. Il focus non è solo l’uso dello strumento, ma la capacità di trasmettere una visione pedagogica critica e operativa.
DURATA
Il corso richiede un impegno complessivo di 30 ore
FREQUENZA NECESSARIA
80% delle ore previste. Il criterio di riconoscimento è l'evidenza data dalle attività validate
PREREQUISITO
Confidenza d’uso con tecnologie digitali, App e ambienti web
TIPOLOGIA VERIFICA FINALE
- Quiz/sondaggi alla fine di ogni webinar
- Attività alla fine di ogni Modulo
- Questionario di auto-valutazione
- Questionario di gradimento
PROGRAMMA
Moduli:
0. Fondamenti
- Cosa e come funziona l’IA
- Etica e Sfide: Gestire privacy, bias e impatto sociale.
- Prompting
1. Elaborazione Testi
- Semplificazione e Adattamento: Trasformare testi complessi in versioni facilitate per studenti con BES o stranieri, agendo sulla differenziazione e personalizzazione.
- Sintesi e Analisi: Estrarre concetti chiave, creare riassunti strutturati o mappe concettuali partendo da dispense estese
- Supporto alla Valutazione: Generare tracce, rubriche di valutazione o fornire feedback preliminari sulle bozze degli studenti.
2. Creare presentazioni
- Personalizzazione del linguaggio: Adattare la complessità visiva e testuale delle slide in base al target (es. icone e font ad alta leggibilità per studenti con DSA).
- Presentazioni Interattive: Utilizzare l'IA per inserire elementi dinamici o quiz rapidi all'interno delle presentazioni per monitorare l'attenzione della classe.
- Supporto all'esposizione: Insegnare ai docenti come l'IA può generare note per l'oratore o suggerimenti per approfondimenti da proporre durante la lezione.
3. Lavorare con le Immagini
- Inclusione e Accessibilità: Generare illustrazioni su misura per facilitare la comprensione di concetti astratti, supportando la personalizzazione per studenti con bisogni educativi speciali.
- Educazione ai Media: Utilizzare la generazione di immagini per discutere criticamente di bias algoritmici, diritto d'autore e autenticità dei contenuti digitali.
- Storytelling Visivo: Supportare i docenti nella creazione di scenari, personaggi o diagrammi complessi che rendano l'apprendimento più immersivo.
4.Creare Quiz e sondaggi
- Varietà dei formati: Creare istantaneamente quiz a scelta multipla, domande aperte, test "cloze" (riempimento spazi) o vero/falso partendo da un input testuale o video.
- Personalizzazione (DDI): Generare versioni semplificate degli stessi quiz per alunni con bisogni educativi speciali o con diversi livelli di competenza linguistica.
- Gamification: Integrare i quiz generati in piattaforme di apprendimento giocoso per aumentare il coinvolgimento della classe
5. Realizzare video
- Micro-learning: Creare brevi pillole video personalizzate per spiegare concetti complessi o per fornire istruzioni operative agli studenti.
- Personalizzazione (DDI): Utilizzare l'IA per creare video-lezioni su misura che rispondano ai diversi ritmi di apprendimento della classe.
- Revisione e Editing Intelligente: Automatizzare il taglio delle pause, l'inserimento di immagini pertinenti per rendere i contenuti più fruibili.
6. Project Work: Diventare Formatori
Laboratorio pratico: Progettazione di un micro-modulo formativo da replicare nel proprio istituto.
I Materiali didattici proposti sono:
- Videolezioni
- Videotutorial
- Esercitazioni
Modello didattico
- Incontri in webinar
- Attività di studio ed esercitazione sui temi dei diversi moduli
- Interazioni nei forum
